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张强高中政治工作室

江苏省连云港市骨干教师,名师工作室、命题专家、专业评委库成员,多家刊物特约编辑。

 
 
 

日志

 
 
关于我

张强,江苏省三星级高中(东海二中)政治学科高级教师,中国教育学会会员,连云港市名师工作室、命题专家、专业评委库成员。被评为全国优秀课例大赛一等奖,江苏省优秀辅导员,连云港市骨干教师、市优秀班主任、市优秀教育博客,东海县优秀教师、县十佳青年岗位能手。名师网推荐名师,教育精英榜高中精英,蟠桃网在线专家。多次获市县基本功、优质课大奖,开设观摩课、讲座八十余次,二百余篇文章获奖、发表,十余家报刊特约编辑,主编二十余本教辅书。

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江苏省教育学会十二五课题:《高中政治课教学过程中贯彻心理健康教育研究》中期自查报告  

2017-01-09 00:55:01|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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江苏省教育学会十二五课题:

《高中政治课教学过程中贯彻心理健康教育研究》

中期自查报告

蒋捍  张强 

 

2011年10月,江苏省教育学会专家评审,本课题被立项为江苏省教育学会“十二五”规划课题,课题编号为SJ-126。2011年11月,举行了开题报告。本课题组成员基本上都是连云港市港城名师工作室、东海县晶都名师工作室的主持人或者成员,经过三年多的研究、论证与实践,现中期自查报告如下:

一、课题提出的背景及所要解决的主要问题

高中生正处于生长发育的关键时期,思维也处在变动不拘的阶段,亟需的是他人的认可与尊重。但同时,他们又缺乏把握自己的能力,自制力相对薄弱。在这样的情况下,面对社会的压力、升学的压力、家庭和同学间的压力,很容易造成学生心理上的挫败感。我们课题组主要是“蒋捍政治工作室”成员,结合连云港高级中学和东海县第二中学以及其他学校的课堂教学中渗透心理教育现状,决定在已有的“心理健康学校”建设的基础上,运用多种途径和手段对高中政治学科教学中进行心理健康教育开展深入的研究和实践。

二、核心概念及其界定

1教学过程:即指教学活动的展开过程,是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点,借助一定的教学条件,指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界,并在此基础之上发展自身的过程。教学过程是教学活动的启动、发展、变化和结束在时间上连续展开的程序结构。人们对教学过程的认识,经历了漫长的历史发展过程。随着时间的推移和研究的深入,人们逐渐认识到教学过程的复杂性和多元性,教学过程不仅是认识过程,也是心理活动过程、社会化过程。因此,教学过程是认识过程、心理过程、社会化过程的复合整体。

2.心理健康教育:是根据中小学生生理,心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节。

三、课题组成员分工

本课题组成员主要有:蒋  捍  张强  李凤君  赵鑫军  张  华  张允照  蒋红娟   潘海东  祁建军 王庆朵 ,具体分工如下:

 

成果名称

成果形式

完成时间

负责人

阶段成果(限5项)

课题申报、制定课题实施方案、组织培训、挖掘整合校内教育资源等,成立课题组,制定研究方案,进行课题研究分工,填写课题论证报告。

申报书

研究方案

开题报告

2011年10

-2012年3月

蒋  捍

张  强

 

设计专题网站栏目、建立课题专题网,收集整理资料,形成阶段性研究成果(一)。

专题网站

2012年4-8月

张  强

张允照

总结研究经验,反思存在问题,有效教学论文集粹,形成阶段性研究成果(二)。

论文集

 

2012 年9-12 月

潘海东

祁建军

总结研究成果,推进全市高中政治教学,编辑研究论文集。

论文集

阶段报告

2013年1月--2014年12月

蒋  捍

李凤君

全面总结,撰写研究总报告,发布成果公报,结题阶段。

结题报告

2015年6月

张  强

张  华

最终成果(限3项)

有效教学论文及专题网站

论文网站

2015年7月

张  强

赵鑫军

课题研究案例集、影象资料集锦、论文集

论文、制作

2016年8月

蒋  捍

蒋红娟

总结报告、教材、论文集、专著,专题网站完善

公开发表

2016年9 月—12月

蒋  捍

张  强

四、研究过程与方法

1.研究分为五个阶段实施:

第一阶段:准备阶段   时间:2011年11月——2012年3月 

任务:课题开题、制定课题实施方案、组织培训、挖掘整合校内外教育资源等,成立课题组,制定研究方案,进行课题研究分工,填写课题论证报告。

第二阶段:实施阶段  时间:2012年4月——2015年6月   

任务:(1)设计专题网站栏目、建立课题专题网,课题组成员走访、调查、阅读分析数据,收集整理资料,形成阶段性研究成果(一)。

(2)总结研究经验,反思存在问题,有效教学论文集粹,形成阶段性研究成果(二)。

(3)总结研究成果,确定课题组工作机制、策略及管理、保障制度,如何推进全市高中政治教学贯彻心理健康教育,编辑研究论文集,撰写中期研究报告。

第三阶段:总结阶段   时间:2015年7月——2016年12月  

任务:全面总结,撰写研究总报告,推进高中政治教学贯彻心理健康教育,发布成果公报,结题阶段。

2.研究方法:

本课题研究内容较多,理论性和实践性较强,具体方法如下:

(1)宣传发动,成立课题组。课题研究任重而道远,不是哪一个政治教师可以独立完成的,所以我们要求每位参与课题研究的老师必须意识到该课题研究的重要性、严肃性和艰巨性。在课题申报批准以后,按照先自愿后聘请的原则确定课题组成员各自的任务,通过学习,统一课题组成员的思想认识,明确各自的任务,从而形成课题研究的合力。

(2)文献研究与现状调查研究相结合。通过查阅网络、图书、相关杂志等,对近年来有关心理健康问题的各种文献资料和案例进行系统归纳,做比较性研究,作为课题的借鉴资料。同时通过课堂教学、课外交流、师生互动等形式,引导学生,疏通学生,对学生的心理现状进行把脉与分析,并最终找出解决心理问题的根本方法。

(3)具体实施,落实在课堂教学的师生活动中。课堂教学,不论是学科教材中蕴涵着的丰富的心理教育内容,还是教师的教学行为,都对学生的心理健康产生着重大的影响:或有利、或有害、或促进、或阻碍。那么,凡是对学生的心理健康发展有利的、能促进的做法,我们就要坚持,并且要根据《中小学生心理健康和心理咨询》课程所讲授的科学理论、原则、方法“有意识”的去做,使之达到更佳的效果。对学生的心理健康发展有害的、有阻碍的做法,我们更要“有意识”的不为、摒弃。要充分挖掘教材中心理健康教育的内容,在教学中有意的、有机的、有目的的渗透,有的放矢地对学生进行教育,从而达到进行心理健康教育的目的,实现全面育人的目标

五、课题研究取得的主要成果

课题组核心成员,自从2011年11月参加课题研究以来,经常撰写论文、教学案例、课件,编写各类教学资料,开展其他课题研究,通过博客网站等进行交流展示,与其他政治教师进行互动,在一定程度上促进了我们连云港市高中政治学科教学水平的提升。

 

 (一) 论文案例  总结提升

课题组核心成员,参加课题研究以来,经常撰写论文、教学案例、课件,编写各类教学资料等,不断得到提升与发展,现展示如下:

姓名

时间

文章名称

发表评奖部门

级别

蒋  捍

2011.10

守望幸福

中学政治教学参考

国家级

蒋  捍

2012.12

我的“适应学生”教学观

著名特级教师教学思想录

国家级

蒋  捍

2014.1

心育工程:实现“龙头”高中的高位发展

教学月刊

省级

蒋  捍

2014.1

校园生活中的“民族根”文化及其建构

教学与管理

省级

蒋  捍

2014.1

心育工程:“龙头”高中的高位发展的高标

中小学心理健康教育

省级

蒋  捍

2014.9

高中思想政治课程资源开发与运用研究

市教学成果二等奖

市级

蒋  捍

2015.4

主观题作答的三关键

思想政治课教学

国家级

张强

2011.11

中华儿女多奇志  人造天宫翔太空

新课程报

省级

张强

2011.11

热点专题2012高考政治热点大备考《第六课 求索真理的历程》;

现代教育报

省级

张强

2011.11

高中政治:经济生活之国家财政

江苏省优秀教学案例三等奖

省级

张强

2011.12

教学设计《面对经济全球化》

东海县二等奖

县级

张强

2011.12

关于高中政治学科优化课堂教学设计提高教学效益的研究

东海县一等奖

县级

张强

2012.1

《文化生活》课件

“金太阳新课程资源网”优秀奖;

省级

张强

2012.3

2012高考模拟题

中学政治教学参考

国家级

张强

2012.4

政治高考必备题型1000例

《试题研究》

省级

张强

2012.4

我国的人民代表大会制度

中学生学习报

省级

张强

2012.5

选择低碳  绿色相伴—坚持走绿色低碳可持续发展

现代教育报

省级

张强

2012.5

发展社会主义市场经济测试卷

现代教育报

省级

张强

2012.12

书写博客话春秋  多维互动促成长

市教研室

市级

张强

2013.5

《时代精神的精华》学习纲要

中学生学习报

省级

赵鑫军

2013.1

教育请从学会与学生说话开始

华夏教师

省级

赵鑫军

2013.5

遵循五原则 智取选择题

中学政治教学参考

国家级

赵鑫军

2014.3

教育者的幸福

苍梧晚报

市级

赵鑫军

2014.5

有“最应该被开除的学生”吗?

未来英才

省级

赵鑫军

2014.6

我们为什么出发

苍梧晚报

市级

赵鑫军

2014.9

从理财方案设计看如何实现探究题的价值和意义》

中学政治教学参考

国家级

张华

2011.11

分门别类解政治论述题

求学

省级

张华

2012.6

高中政治学科优化课堂设计探究

教育艺术

省级

张华

2012.9

关注学生思维过程 构建研究性学习课堂

中学教学参考

省级

张华

2013.11

浅谈师德修养对学生评价行为的影响

市教育学会三等奖

市级

张华

2013.11

教学设计精细化  课堂效益最大化

省师陶杯三等奖

省级

张华

2014.5

树立正确的消费观

市优秀案例二等奖

市级

张允照

2012.11

发挥“名师工作室”的辐射作用刍议

市教研室一等奖

市级

张允照

2012.11

考点专题中华文化与中华民族精神

试题研究

省级

张允照

2013.3

高考政治易错点例证与解读

试题研究

省级

张允照

2013.4

以能力发展为主导 以学习过程为主线》

中学生政史地

省级

张允照

2014.1

党的十八届三中全会对高中政治教材的多点深化

中学政治教学参考

国家级

张允照

2014.2

热点分析十八届三中全会

教学考试

省级

张允照

2014.3

十八大精神对高中政治教材的十大变化

中学生政史地

省级

张允照

2014.5

党的十八届三中全会对高中政治教材的多点深化

中学政治及其他各科教与学

省级

蒋红娟

2012.8

生命视野下的思想政治课自主学习探究

学校党建与思想教育

省级

蒋红娟

2013.9

“后课改时代”有效教学走向优质教学的思考

中学政治教学参考

国家级

蒋红娟

2013.11

后课改时代高中思想政治课“高考有效教学”的思考

省师陶杯一等奖

省级

李凤君

2013.4

东海县地方特色文化名录

连云港市特等奖

市级

李凤君

2013.4

东海县地方特色文化名录

省教研室二等奖;

省级

李凤君

2013.12

当地非物质文化遗产转化为校本文化资源的模式研究

中国教师发展基金会二等奖

国家级

李凤君

2013.12

文化生活地方文化图片资源赏析

中学政治教学参考

国家级

李凤君

2013.12

高考自主命题政治试卷的地域文化特色及教学策略

思想政治课教学

国家级

潘海东

2012.4

借“手机问题”解决“用对立统一观点看问题”

教学案例

省级

潘海东

2013.10

从教材的编写特点说起

中学政治教学参考

国家级

潘海东

2014.4

生活化:追求教材的本真

思想政治课教学

国家级

祁建军

2014.9

“涵泳”,让思想政治课教学绽放异彩

中学政治教学参考

国家级

 

(二) 开设讲座  辐射他人

课题组核心成员,参加课题研究以来,还经常开设各种专业讲座,对其他高中政治老师的成长起到了较好的作用,现展示如下:

姓名

讲座时间

讲座题目

组织单位

级别

蒋捍

2011.11

高三第一轮复习课堂教学有效性

连云港市教研室

市级

蒋捍

2011.11

潜心教学研究  提高教学效益

连云港市教育局

市级

蒋捍

2011.12

聚焦高效课堂 着力专业提升

连云港市教育局

市级

蒋捍

2013.4

“适应学生”教学观—思政教学针对性

连云港市教育局

市级

蒋捍

2013.12

市“青蓝课程”活动中开设高中政治展示讲座

连云港市教育局

市级

蒋捍

2014.10

市“青蓝课程”活动中开设高中政治展示讲座

连云港市教育局

市级

蒋捍

2014.10

市“青蓝课程”基于多元智能理论的高中政治教师的专业成长

连云港市教育局

市级

蒋捍

2014.10

青年教师提高课堂教学效益的策略

 

 

蒋捍

2014.12

课堂教学中的价值引领

连云港市教研室

市级

张强

2012.9

高中政治个性化教学模式

东海县教育局

县级

张强

2014.5

教育博客对教师成长的作用

东海县教育局

县级

张强

2014.11

“名师工作室”对政治教师成长的作用

东海县教育局

县级

张允照

2013.4

优化提问技巧 孕育高效课堂

连云港市教研室

市级

蒋红娟

2012.3

专题反馈讲座

连云港市教研室

市级

蒋红娟

2013.8

后课改时代高考的研究与思考

连云港市教研室

市级

蒋红娟

2013.10

专题反馈讲座

连云港市教研室

市级

李凤君

2013.6

2013高考政治计算漫画图表题的解题策略

连云港市教育局

市级

潘海东

2013.10

基于生活化的情景对话更精彩

灌南县教研室

县级

潘海东

2014.9

高三中心组活动专题讲座

连云港市教研室

市级

陈学忠

2014.10

市“青蓝课程”活动中开设高中政治展示讲座

连云港市教育局

市级

祁建军

2013.12

市“青蓝课程”活动中开设高中政治展示讲座

连云港市教育局

市级

祁建军

2014.10

市“青蓝课程”活动中开设高中政治展示讲座

连云港市教育局

市级

祁建军

2014.11

市“青蓝课程”活动中开设高中政治展示讲座

连云港市教育局

市级

 

(三)其他课题  辅助研究 

课题组核心成员,参加课题研究以来,还主持其他课题研究,对本课题起到了一定的推动作用,现展示如下:

姓名

立项或结题时间

课题名称

立项单位

级别

蒋捍

2013.12

高中政治研究性教学的实验研究

江苏省中小学教学研究室

省级

蒋捍

2015.6

思想政治教材中“法理资源”的开发与运用研究

江苏省教育科学规划领导小组办公室

省级

张强

2014.11

“名师工作室”对高中政治教学影响研究

连云港市教科所

市级

张强

2014.12

名师工作室对高中政治教师成长影响研究

东海县教科室

县级

赵鑫军

2011.10

新课程下有效转变教学方式和学习方式的研究

江苏省教育学会

省级

赵鑫军

2014.3

教师积极心理品质与学校推进素质教育关系的研究

连云港市教育学会

市级

张华

2014.3

网络环境下高中政治自主学习模式的研究

连云港市教育学会

市级

蒋红娟

2012.12

高中思想政治课互动探究有效性的课例研究

连云港市教研室

市级

蒋红娟

2013.11

后课改时代高中思想政治课“有效教学走向优质教学”的课例研究

连云港市教科所

市级

潘海东

2012.12

高中政治课堂交流展示模块的教学策略研究

连云港市教研室

市级

潘海东

2013.12

高中政治课堂交流展示模块的教学策略研究

灌南县教育科研成果一等奖

县级

 

(四)表彰奖励  硕果累累

     课题组核心成员,参加课题研究以来,取得很多成绩,受到了各种奖励,现部分展示如下:

姓名

表彰时间

荣誉名称

表彰单位

级别

蒋捍

2012.12

第四届委员会主任委员(任期4年)

连云港市中学政治专业委员会

市级

蒋捍

2013.12

市基础教育“教学研究与评价”专家

连云港市教育局

市级

蒋捍

2015.5

第一届常务理事(任期5年)

连云港市教育学会特级教师专业委员会

市级

张强

2012.10

省高中政治骨干教师提高班培训优秀学员

江苏师范大学

省级

张强

2013.1

东海县中小学教师“七个一”竞赛二等奖

东海县教育局

县级

张强

2013.1

市普通高考优秀监考员

连云港市教育局

市级

张强

2013.2

市中小学高层次人才333工程骨干教师

连云港市教育局

市级

张强

2013.3

县教育科研优秀教师

东海县教育局

县级

张强

2014.3

连云港市优秀阅卷员

连云港市教育局

市级

张强

2014.12

市教育博客十年成果展二等奖

连云港市教育局

市级

张强

2015.2

《东海日报》专题报道东海好人

东海县宣传部

县级

张强

2015.2

县教育博客建设先进个人

东海县教育局

县级

张强

2015.5

市教育博客一等奖

连云港市教育局

市级

赵鑫军

2013.9

省教育现代化县创建工作东海县先进个人

东海县教育局

县级

张允照

2011.11

连云港市教科研专家库成员

连云港市教育局

市级

张允照

2013.9

连云港市教学工作先进个人

连云港市教育局

市级

蒋红娟

2013.12

市基础教育“教学研究与评价”专家

连云港市教育局

市级

蒋红娟

2013.12

市教师专业研究能力大赛三等奖

连云港市教育局

市级

蒋红娟

2014.4

市 “521高层次人才培养工程”第三层次培养对象

连云港市教育局

市级

蒋红娟

2014.7

市333工程第二层次培养对象(学科带头人)培养对象

连云港市教育局

市级

李凤君

2012.4

连云港市责任督学

市人民政府教育督导室

市级

李凤君

2012.4

市333工程第一层次(港城名师)培养对象

连云港市教育局

市级

李凤君

2012.5

省市合作特级教师后背高级研修班优秀学员

省教育厅、江苏大学

省级

李凤君

2012.9

港城名师

连云港市政府

市级

李凤君

2013.3

东海县晶都名师培养工程第一层次培养对象

东海县教育局

县级

李凤君

2013.9

市教学工作先进个人

连云港市教育局

市级

李凤君

2014.1

东海县责任督学

东海县人民政府教育督导室

县级

李凤君

2014.4

连云港市教科研专家库成员

连云港市教育局

市级

潘海东

2012.9

县教科研能手

灌南县教育局

县级

潘海东

2013.11

市教学基本功大赛(高中政治)一等奖

连云港市教育局

市级

潘海东

2013.12

灌南县首届教师专业研究能力大赛一等奖

灌南县教育局

县级

潘海东

2014.4

市333工程第二层次培养对象(学科带头人)培养对象

连云港市教育局

市级

潘海东

2014.5

市优秀课评比(高中政治)活动二等奖

连云港市教育局

市级

潘海东

2014.7

市“521高层次人才培养工程”第三层次培养对象

连云港市教育局

市级

 

(五)上课展示  共同提升

课题组核心成员,参加课题研究以来,还经常在市县各级活动中上观摩课,对其他高中政治老师的成长起到了一定的促进作用,现部分展示如下:

姓名

上课时间

课程名称

组织单位

 级别

张强

2012.10

骨干教师示范课展示活动

东海县第二中学

县级

张强

2013.12

市“青蓝课程”观摩课《第三课  文化多样性与文化传播》

连云港市教育局

市级

张强

2014.5

东海县“321研修”活动教学观摩课《经济生活:发展生产 满足消费》

东海县教育局

县级

张强

2014.11

市“青蓝课程”复习课《文化多样性与文化传播》

连云港市教育局

市级

张强

2014.12

东海县“321研修”观摩课《围绕主题 抓住主线》

东海县教育局

县级

李凤君

2011.11

市青蓝课程《高考综合探究题的实践与解题技巧》讲座

连云港市教育局

市级

李凤君

2011.12

市“青蓝课程”观摩课《综合探究题解读》

连云港市教育局

市级

李凤君

2012.2

执教县级《专题一 生产》一课

东海县教育局

县级

张允照

2013.12

市“青蓝课程”活动中开设高中政治教学观摩课

连云港市教育局

市级

蒋红娟

2013.12

市“青蓝课程”活动中开设高中政治教学观摩课

连云港市教育局

市级

蒋红娟

2014.11

市“青蓝课程”活动中开设高中政治教学观摩课

连云港市教育局

市级

 

(六)网站博客  呈现成果

课题研究成果通过连云港教育博客、东海县高中政治教研网、张强高中政治网易博客、蒋捍中学政治名师工作室群博等网站和博客,与其他老师进行交流和共享,对博客研究起到了较好的作用,也扩大了本课题的影响力,现获奖情况展示如下:

1.2012年5月,张强被评为连云港市优秀教育博客评比二等奖;

2.2013年12月,张强被评为连云港市优秀教育博客评比二等奖;

3.2014年3月,张强被评为东海县2013年度教育博客建设先进个人;

4.2014年5月,张强被评为连云港市优秀教育博客评比一等奖;

5.2015年3月,张强被评为东海县2014年度教育博客建设先进个人;

6.2015年5月,张强被评为连云港市优秀教育博客评比一等奖;

 

六、问题与展望

在研究过程中,我们也积淀了如下思考:

1.如何进一步通过“名师工作室”的活动带动高中政治课堂教学贯彻心理健康教育?

2.如何进一步通过“名师工作室”的活动促进全市高中政治课的有效教学?

如何改善这些现状,还需要我们在今后的课题研究方面进一步深入和拓展。本课题组成员决心严格要求自己,努力做好课题研究,真正发挥“名师工作室”的优势,推动高中政治课堂教学贯彻心理健康教育,进一步促进连云港市的高中政治教学。

 

                    《高中政治课教学过程中贯彻心理健康教育研究》课题组

                                       蒋捍  张强                                 

2015年6月

 

 

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